第一部分

在这一任务中，您需要就个人话题回答三个

问题。

每个问题的作答时间应为 30 秒。

备考这一任务的一个好方法是练习介绍自己、谈论您的个人

经历。思考您所熟悉的话题（例如：度假、周末活动、体育 等），练习提供一般性的信息。 为了达到最高水平，不要罗列信息式地谈话，而应使用连接 手段、复杂的句子结构和多样化的语法。

提供个人信息

第二部分

在这一任务中，您需要描述一幅图片，然后 回答两个与图片中话题有关的问题。话题将 为具体性的（例如：一项庆祝活动）。三个 问题的复杂性递增（从进行描述到表达见 解）。

每个问题的作答时间应为 45 秒。

您应尽量保持流利和即兴，应极少出现需要努力思考语言内 容的情况。

确保您对所有三个问题进行作答。

描述、表达意见并提供理由 和解释

第三部分 描述、对比和提供理由及解 释

在这一任务中，您需要对比两幅图片，然后

回答两个与图片中话题有关的问题。三个 问题的复杂性递增（从进行描述到表达见 解）。最后一个问题有可能涉及假设和猜 测。

每个问题的作答时间应为 45 秒。

备考这一任务的一个好方法是练习对比两个不同的事物（例 如：两座城市或两幢房子）。重点放在描述它们各自的优劣 之处。

对于猜测，重要的是确保使用正确的语法结构用于表达 自己的见解。

第四部分 基于个人经验及观点就抽象 话题进行讨论

在最后一个任务中会以图片作为提示，您需 要回答三个有关同一个抽象话题的问题。您 在有一分钟的准备时间，期间可以做笔记。 作答时间应为 2 分钟。

常见的错误是描述图片中的内容。如果仅描述图片您将 不会获得高分。这些问题是有关更为抽象的话题（例 如：您对某件事情的感受）。 另一个常见的错误是跑题。注意应用清晰、流畅、结构 严谨的谈话回答每个问题。 备考这一任务的好方法是练习就特定话题进行两分钟的

谈话（例如，您对 的看法是什么？），练习时应为自 己计时。 确保练习时明智地计划安排时间来组织所讲内容的结构。

4 分 A2.2

三个问题的回答均切题，并具备以下特征：

· 正确使用一些简单的语法结构，但存在基础性错误。

· 词汇量足以回答问题，尽管在词汇选择上存在一些明显的错误。

· 明显的发音错误，对听众的理解造成影响。

· 频繁的停顿、错误的开头以及修补，但意思仍然清晰。

3 分 A2.1

两个问题的回答切题，并具备以下特征：

· 正确使用一些简单的语法结构，但存在基础性错误。

· 词汇量足以回答问题，尽管在词汇选择上存在一些明显的错误。

· 明显的发音错误，对听众的理解造成影响。

· 频繁的停顿、错误的开头以及修补，但意思仍然清晰。

2 分 A1.1

至少有两个问题的回答切题：

· 语法形式仅限于单词和短语。在基本句型和简单的语法结构上存在错误，影响理解。

· 词汇量有限，仅限于使用与个人信息相关的基本词汇。

· 除了独立的单词，发音大体上无法理解。

· 频繁的停顿、错误的开头以及修补，影响理解。

1 分 A1.1

仅一个问题的回答切题：

· 语法形式仅限于单词和短语。在基本句型和简单的语法结构上存在错误，影响理解

· 词汇量有限，仅限于使用与个人信息相关的基本词汇

· 除了独立的单词，发音大体上无法理解

· 频繁的停顿、错误的开头以及修补，影响理解

0 分 A0

· 无意义的语言，或所有回答都未切题

4 分 B1.2

三个问题的回答均切题，并具备以下特征：

· 掌握简单的语法结构。尝试使用复杂结构时存在错误。

· 掌握足够的词汇量。尝试表达较为复杂的观点时存在错误。

· 发音清楚，但错误的发音阻碍听众的理解。

· 存在一些停顿、错误的开头及修补。

· 仅使用简单的衔接手段。观点间的联系并非一直清晰地表明。

3 分 B1.1

两个问题的回答切题，并具备以下特征：

· 掌握简单的语法结构。尝试使用复杂结构时存在错误。

· 掌握足够的词汇量。尝试表达较为复杂的观点时存在错误。

· 发音清楚，但错误的发音阻碍听众的理解。

· 存在一些停顿、错误的开头及修补。

· 仅使用简单的衔接手段。观点间的联系并非一直清晰地表明。

2 分 A2.2

至少两个问题的回答切题：

· 正确使用一些简单的语法结构，仍存在基础性错误。

· 词汇仅限于具体的话题和描述。明显存在不恰当的词汇选择。

· 有明显的发音错误，阻碍听众理解。

· 明显的停顿、错误的开头和修补。

· 观点间联系有限。回答仅仅是观点的堆砌。

1 分 A2.1

仅一个问题的回答切题：

· 正确使用一些简单的语法结构，仍存在基础性错误。

· 词汇仅限于具体的话题和描述。明显存在不恰当的词汇选择。

· 有明显的发音错误，阻碍听众理解。

· 明显的停顿、错误的开头和修补。

· 观点间联系有限。回答仅仅是观点的堆砌。

0 分

· A2 等级以下，使用无意义的语言，或所有回答都未切题

4 分 B1.2

三个问题的回答均切题，并具备以下特征：

· 掌握简单的语法结构。尝试使用复杂结构时存在错误。

· 掌握足够的词汇量。尝试表达较为复杂的观点时存在错误。

· 发音清楚，但错误的发音阻碍听众的理解。

· 存在一些停顿、错误的开头及修补。

· 仅使用简单的衔接手段。观点间的联系并非一直清晰地表明。

3 分 B1.1

两个问题的回答切题，并具备以下特征：

· 掌握简单的语法结构。尝试使用复杂结构时存在错误。

· 掌握足够的词汇量。尝试表达较为复杂的观点时存在错误。

· 发音清楚，但错误的发音阻碍听众的理解。

· 存在一些停顿、错误的开头及修补。

· 仅使用简单的衔接手段。观点间的联系并非一直清晰地表明。

2 分 A2.2

至少两个问题的回答切题：

· 正确使用一些简单的语法结构，仍存在基础性错误。

· 词汇仅限于具体的话题和描述。明显存在不恰当的词汇选择。

· 有明显的发音错误，阻碍听众理解。

· 明显的停顿、错误的开头和修补。

· 观点间联系有限。回答仅仅是观点的堆砌。

1 分 A2.1

仅一个问题的回答切题：

· 正确使用一些简单的语法结构，仍存在基础性错误。

· 词汇仅限于具体的话题和描述。明显存在不恰当的词汇选择。

· 有明显的发音错误，阻碍听众理解。

· 明显的停顿、错误的开头和修补。

· 观点间联系有限。回答仅仅是观点的堆砌。

0 分

· A2 等级以下，使用无意义的语言，或所有回答都未切题

5 分 C1

三个问题的回答均切题且语言组织良好：

· 正确使用一系列复杂的语法结构。存在个别小错误，但不影响理解。

· 词汇量丰富，达到回答问题的要求。存在一些不恰当的词汇选择。

· 发音十分清晰。

· 对回答的修改和补充不完全影响语言的流畅。

· 使用一系列衔接手段，清晰地表明观点间的联系。

4 分 B2.2

三个问题的回答均切题：

· 正确运用一些复杂的语法结构。存在错误，但不影响理解。

· 足够的词汇量，达到回答问题的要求。存在一些不恰当的词汇选择，但不影响理解。

· 发音清晰。错误的发音并不会阻碍听众理解。

· 思索词汇时存在一些停顿，但不会对听众造成压力。

3 分 B2.1

两个问题的回答切题：

· 正确运用一些复杂的语法结构。存在错误，但不影响理解。

· 足够的词汇量，达到回答问题的要求。存在一些不恰当的词汇选择，但不影响理解。

· 发音清晰。错误的发音并不会阻碍听众理解

· 思索词汇时存在一些停顿，但不会对听众造成压力

· 运用有限的衔接手段表明观点间的联系

2 分 B1.2

至少两个问题的回答切题：

· 掌握简单的语法结构。尝试使用较为复杂的结构时存在错误。

· 词汇量有限，难以充分完成任务。

· 发音清晰，但时有发音错误，影响听众理解。

· 明显的停顿、错误的开头、修补和重复。

· 仅使用简单的衔接手段。观点间联系并未一直清晰地表达。

1 分 B1.1

一个问题的回答切题：

· 掌握简单的语法结构。尝试使用较为复杂的结构时存在错误

· 词汇量有限，难以充分完成任务

· 发音清晰，但时有发音错误，影响听众理解

· 明显的停顿、错误的开头、修补和重复

0 分 A1/A2

· 低于 B1 级别。无意义的语言，或回答均不切题