出国留学网www. 2013年09月07日 06时讯

根据「新奥地利人」机构发布的新闻资料，目前在奥地利学校就读的学生，其不以德语为母语的学生在过去一年中已增加至21万8,596人，与去年相较，增加人数约达7,800人。另一方面，奥地利外国学生人数也增加至11万5,600人，较去年增加约2,000人，但这些外国学生主要来源仍为德国。

在奥地利学生中，约有10%的学生未持有奥地利护照；19%的学生母语非德语。以使用的母语分类，德语还是最多人使用的语言，其次为波士尼亚－克罗埃西亚－塞尔维亚语系，约有6万3,300名学生使用为母语，使用土耳其语则有5万7,600人，使用阿尔巴尼亚语者则达1万4,700人。

紧接在上述语言之后，在家使用罗马尼亚语的学生有9,700人，阿拉伯语的学生有7,500人，波兰语的学生有5,900人，匈牙利语的学生有4,600人，在奥地利使用英语为母语的学生较少，仅有3,800人，接下来使用捷克语的学生则有3,100人。由此来看，非以德语为母语的学生日后将持续增加，这些学生在小学阶段的比例最高。

在不具奥地利国籍的学生当中，以土耳其籍学生最多，人数达1万6,900人；接下来为塞尔维亚/蒙地内哥罗的学生，人数为1万4,100人；德国籍学生1万2,500人；波士尼亚－赫塞哥维那籍1万2,200人；克罗埃西亚9,000人。值得注意的是，德国籍学生人数近年增加的幅度大幅超过了前述其他国家。

参考资料：
2013年8月28日 奥地利新闻报 die Presse
Mehr Schuler, die zuhause nicht deutsch sprechen
http://diepresse.com/home/bildung/schule/1446123/Mehr-Schueler-die-zuhause-nicht-deutsch-sprechen?_vl_backlink=/home/bildung/index.do

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

台湾教育的起源

1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。